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计算机化渐进式注意力训练 (CPAT) 是特拉维夫大学开发的一种新疗法，显着改善了 33% 患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的学生的症状。相比之下，只有 11% 的学生参加了平行的正念训练协议，他们的症状有所改善，在此期间，参与者进行了旨在减少注意力困难的冥想。

此外，与药物治疗(如利他林)不同，这些改善甚至在治疗方案结束后四个月仍能保持。

该研究是Pnina Stern博士在特拉维夫大学康斯坦丁教育学院Lilach Shalev-Mevorach教授指导下完成的博士论文。该研究令人鼓舞的结果最近被《注意力障碍杂志》接受发表。

Shalev-Mevorach 教授解释说：“我们几年前开发了 CPAT 系统，它在我们之前进行的主要针对儿童的研究中确实产生了良好的结果。此外，在我们对患有 ADHD 的成年人进行的唯一研究中，积极的发现是获得，但没有‘远转移’的迹象，这意味着参与者没有直接接受治疗培训的功能得到改善。”

Shalev-Mevorach 教授指出，一般来说，基于非药物干预中的远转移的科学断言对研究人员来说是一个巨大的挑战，因为没有“非药物安慰剂”可以与之比较——也就是说，在非药物干预方案中，很难将干预内容与环境因素分开，例如参与者在培训课程中受到的关注、他们为参与研究投入的努力等。

在当前的研究中，研究人员团队试图通过采用包括两个对照组的研究设计来解决这个问题：一个常规对照组，它在两个时间点执行各种评估任务，没有任何干预作为研究的一部分(被动控制组)和第二个控制组，在专业教练的指导下参加正念训练课程。这种类型的培训在之前针对多动症患者的研究中取得了积极成果。

实验从特拉维夫大学和其他学术机构招募了 54 名被诊断患有多动症的男女学生。受试者被盲目地分成三个相等的组：对照组、正念组和 CPAT 组。

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